BAŁTYK W LEGENDACH ZAKLĘTY.

Nasi podopieczni ambitnie podeszli do konkursu "Bałtyk w legendach zaklęty". Przez wiele dni dopracowywali szczegóły swojej pracy. W ten sposób powstały wyjątkowe dzieła. Jednak nie uzyskały żadnej nagrody w tym konkursie.

MAŁY MAJSTERKOWICZ (edycja luty-czerwiec)

W każdą środę o godzinie 13.00 odbywały się zajęcia z majsterkowania.

Chętne dzieci wykonywały różnego rodzaju przestrzenne prace plastyczne, wykorzystując śmieci, ochraniając w ten sposób środowisko i przepiękną ekologiczną Wyspę Sobieszewską. 

Chętne dzieci szydełkowały.

W drugim semestrze to najmłodsi przygotowywali i przeprowadzili zajęcia:

Sonia - recyklingowy grzybek,

Emilka - skarbonka z pudełka po chusteczkach papierowych,

Karolina - kurka wielkanocna z wytłaczanek po jajkach,

Zosia - lody z kawałków włóczki i wytłaczanek, 

Matylda - sowa z rolek po ręcznikach papierowych, 

Nikola - pokazała nam jak przejść przez kartkę A-4,

i wykorzystać ją w twórczy sposób do prac plastycznych, 

Krzysztof i Marlena pokazali dzieciom jak stworzyć przepiękne obrazki z różnych opakowań. 

Pani Marzena - zrobiła z dziećmi recyklingowe instrumenty perkusyjne.

Zuzia-laurka dla taty.

ZABAWY WYCISZAJĄCE, ROZWIJAJĄCE KONCENTRACJE, PAMIĘĆ.

Dzięki różnego rodzaju zajęciom wyciszającym i zabawom na koncentrację, także z użyciem muzyki relaksacyjnej, dzieci miały okazję wyciszyć się, nabrać siły do dalszej zabawy.

ZAJĘCIA KOMPUTEROWE SEMESTR DRUGI.

Świetliczaki miały możliwość korzystania z gier edukacyjnych z wykorzystaniem komputerów. 

GIMNASTYKA BUZI I JĘZYKA ( edycja styczeń-czerwiec)

 W ramach wspierania prawidłowej wymowy u dzieci przeprowadzane były zajęcia oparte o elementy logopedyczne.  To dodatkowa forma wspierająca  działania logopedyczne, które są prowadzone w naszej szkole. 

W ZDROWYM CIELE ZDROWY DUCH (edycja luty-czerwiec).

Ulubionymi zajęciami  świetliczaków były zabawy na sali gimnastycznej 

i na boisku szkolnym.

Umożliwiły one dzieciom realizację ich sportowych pasji, uczyły integracji w zespole.

Podopieczni brali udział w grach i zabawach ruchowych, w których wykorzystywały różne przybory ( tj. piłki, skakanki, hula-hop), także nietypowe (np.: tuby po materiałach, gazety). 

CO W TRAWIE PISZCZY?

Dzieci poznały najpopularniejsze owady i pożyteczne rośliny, które można znaleźć dziko rosnące na łące lub nad kanałem. 

Oglądały planszę poglądową pt.: "Życie nad kanałkiem" .

 Słuchały także dźwięków z łąki próbując odgadnąć do kogo należą wydawane odgłosy.

Wykonały biedronki z kolorowego papieru.

AKCJA RECYKLING-ROBIĘ TO!

Akcja RECYKLING -ROBIĘ TO! jest naszą stałą comiesięczną akcją. Świetliczaki w prosty, ekologiczny sposób chronią środowisko wykorzystując surowce wtórne i odpady.

Własnoręcznie tworzą oryginalne przedmioty dekoracyjne, rzeczy użytkowe, prezenty na różne okazje. 

AKCJA RECYKLING - ROBIĘ TO!

MAJ - ŚLIMAKI.

Świetliczaki ze starych gazet i okładek po blokach zrobiły recyklingowe "pełzające zabawki".

MIESZKAŃCY BAŁTYKU.

Dzieci, które biorą udział w konkursach plastycznych, rozwijają swoją kreatywność i twórczość, wyobraźnię, zdolności manualne,  wyrabiają poczucie estetyki, doskonalą także posługiwanie się różnymi technikami plastycznymi. 

Wychowawcy świetlicy ogłosili morski konkurs plastyczny pt.: "MIESZKAŃCY BAŁTYKU", aby dzieci bardziej zżyły się z rejonem w którym chodzą do szkoły i uwrażliwiły się na jej piękno. 

LAUREACI KONKURSU:

NAGRODY OTRZYMALI: 

Karolina Leńska klasa I

Marianna Broszkow klasa II

Zuzia Grzelachowska klasa III

Wyróżnienia otrzymali:

Gracjan Gałat klasa III

Iga Szarzyńska klasa III

ZABAWY Z ELEMENTAMI METODY RUCHU ROZWIJAJĄCEGO WERONIKI SHERBORNE.

Ruch w życiu każdego człowieka jest bardzo ważny: zaspokaja potrzeby dzieci, pozwala wyzwolić emocje, za jego pomocą dzieci nawiązują kontakt z innymi.

Zabawy z elementami Ruchu Rozwijajacego wg. Weroniki Sherborne można zastosować z dziećmi w każdym wieku. Potrzebna jest do tego jedynie przestrzeń np. sala gimnastyczna, czasami koc, materac lub chusta animacyjna. 

Zaletą tej metody jest to, że dzieci w atmosferze radosnej zabawy poznają otoczenie, w którym przebywają, własne ciało i uczą kontrolować jego ruchy, stają się bardziej otwarte na to co ich spotyka.